Na egzaminie ósmoklasisty w 2021 roku pojawił się temat rozprawki, który zaskoczył niejednego. Po zastanowieniu jednak uczniowie stwierdzili, że można się tu było posłużyć przykładami z wielu lektur obowiązkowych i zadanie nie okazało się aż takie trudne. Większość osób dobrze się czuje w swojej strefie komfortu i niechętnie z niej wychodzi. Jeżeli pojawiają się pytania dotyczące naszych potrzeb, umiejętności, możliwości czy wyborów, są one rozważane czysto teoretycznie. Jednak prawdę o sobie poznajemy najlepiej w trudnej sytuacji, w trudnych warunkach, a nie w oswojonej przestrzeni, gdzie nic nas nie może zaskoczyć. Na poparcie takiej tezy można przywołać sytuację bohaterów z wielu lektur omawianych w szkole podstawowej. Mały Książę czuł się zagubiony, mimo że na jego planecie było wszystko, czego potrzebował. Nie wiedział o tym, póki nie przebył długiej i często rozczarowującej wędrówki. Dopiero spotkanie z Lisem sprawiło, że bohater poznał swoje uczucia, a także swoje potrzeby. Zrozumiał, że kocha Różę. Pojął, że głęboką relację buduje się długo oraz że rytuały, cierpliwość i konsekwencja są ważne. Poznał również gorzką prawdę o tym, że z przyjaźnią czy miłością wiąże się też niebezpieczeństwo straty, tęsknota i ból. Gdyby bohater został na planecie B-612, pewnie nigdy nie odebrałby tej niezwykle ważnej lekcji i nie poznał swoich potrzeb. W przyjaźni często deklarujemy wierność i poświęcenie. Sami jednak nie wiemy, czy w sytuacji próby będziemy w stanie dotrzymać obietnicy i nie możemy tego dowieść, aż nie pojawią się pewne okoliczności. Jak wielka jest siła przyjaźni, dowiedli bohaterowie „Kamieni na szaniec” Aleksandra Kamińskiego. Kiedy Janek Bytnar – Rudy został aresztowany, mimo bólu i strachu pozostał wierny swoim ideałom, swojej organizacji i przyjaciołom. Znalazł w sobie pokłady męstwa, co do których nie mógł mieć wcześniej pewności. Natomiast Zośka konsekwentnie dążył do odbicia Rudego. Ostatecznie niebezpieczna akcja doszła do skutku. Przyjaciel został wyrwany z rąk gestapowców. Mimo strat, jakie ponieśli bohaterowie, zyskali krzepiącą prawdę o sobie, że są zdolni do wielkich czynów i poświęcenia nawet za cenę życia. Warto przyjrzeć się również bohaterom, którzy przeszli przemianę wewnętrzną. Są nimi Jacek Soplica z „Pana Tadeusza”, Ebenezer Scrooge z „Opowieści wigilijnej” czy Marek Winicjusz z „Quo vadis”. Każdy z nich znalazł się w trudnej, bo nieznanej wcześniej sytuacji, co doprowadziło do głębokiej analizy, poznania siebie, a potem do zmian w postawie, zachowaniu czy potrzebach. To tylko niektóre przykłady, które jasno pokazują, że znalezienie się w sytuacji trudnej i niekomfortowej prowadzi do poznania prawdy o sobie. Przykre i ciężkie momenty w życiu po prostu się przytrafiają. Warto spojrzeć na nie, jako na szansę lepszego poznania siebie. A taka autorefleksja może być dobrym początkiem korzystnych przemian.

Tematy wypracowań: egzamin ósmoklasisty 2021 1. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego. 2. Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości". Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. (PAP) Autorka: Danuta Starzyńska-Rosiecka dsr/ joz/ W powieści Aleksandra Kamińskiego „Kamienie na szaniec” wychwalana jest obrona wartości patriotycznych i pbrony ojczyzny kosztem życia. Główni bohaterowie poprzez swoje wychowanie wierzą, że jedyna słuszną drogą do osiągnięcia niepodległości jest otwarta ^{Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, zawierający przemowę Sędziego na temat grzeczności. Drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" o mądrości według Arystotelesa. Wśród nich były zadania zamknięte i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znalazły się zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda – fałsz i zadania na dobieranie. Zadania otwarte to takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź. Jedno z zadań zamkniętych, odnoszących się do pierwszego tekstu, brzmiało: "Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Bezpośrednim pretekstem do zabrania głosu przez Sędziego była: A. nieuprzejmość Tadeusza wobec Podkomorzego; B. reakcja Podkomorzego na zachowanie Tadeusza; C. skarga Podkomorzanek na zachowanie młodzieńców; D. niegrzeczna wypowiedź Tadeusza skierowana do sąsiadki". Z kolei wśród zadań otwartych były zadania: "Odwołując się do przytoczonego fragmentu, wyjaśnij, dlaczego – według Sędziego – grzeczność jest ważna. Nie cytuj sformułowań z arkusza" i "Wyjaśnij sens sformułowania użytego przez Sędziego: +Ale co dzień postrzegam, jak młodź cierpi na tem / Że nie ma szkół uczących żyć z ludźmi i światem+". Inne zadanie otwarte brzmiało: "Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Do tego samego rodzaju literackiego co +Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza należy: A. +Zemsta+ Aleksandra Fredry; B. +Tren VIII+ Jana Kochanowskiego; C. +Balladyna+ Juliusza Słowackiego; D. +Quo vadis+ Henryka Sienkiewicza. Podaj jedną cechę charakterystyczną dla rodzaju literackiego, do którego należy+Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza". Jeszcze inne zadanie zilustrowane było czterema kartami z kalendarza zainspirowanego lekturami szkolnymi. Uczniowie mieli wybrać jedną z kart, następnie podać tytuł lektury obowiązkowej, do której nawiązują elementy graficzne umieszczone na karcie oraz wyjaśnić związek dwóch wybranych elementów graficznych umieszczonych na karcie z treścią wskazanej lektury. Wśród zadań odnoszących się do tekstu Tadeusza Płużańskiego było takie, w którym uczniowie musieli napisać, jaka jest – według autora tekstu – relacja pomiędzy wiedzą a mądrością. Inne zadanie brzmiało zaś: "Spośród lektur obowiązkowych wybierz tę, której bohater wykazał się taką odwagą cywilną, o jakiej wspomina Tadeusz Płużański w piątym akapicie tekstu. Podaj tytuł tej lektury oraz jej bohatera. Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu przywołaj sytuację z tej lektury, ilustrującą Twoją argumentację". W jeszcze innymi zadaniu trzeba było zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu: "Poznajemy filozofię". W zaproszeniu należało zachęć koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. W tym roku w związku z epidemią COVID-19 i koniecznością prowadzenia przez wiele miesięcy edukacji zdalnej egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, które zostały ogłoszone w grudniu a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które były podstawą przeprowadzania egzaminów w latach ubiegłych. (PAP) Autorka: Danuta Starzyńska-Rosiecka dsr/ joz/}

Od samego początku nie potrafi porozumieć się z kompanami, oddalając się od nich i marząc o powrocie do domu. Przeklinał siebie w duchu za to, że dał się namówić na tę podróż, doskonale wiedząc, że jest ona bardzo niebezpieczna, a z każdym dniem ryzyko utraty życia wzrastało.

Egzamin ósmoklasisty 2021 Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości". Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. W 2021 roku był natomiast "Pan Tadeusz", Adama Mickiewicza oraz rozprawka i opowiadanie do wyboru. Pierwsza propozycja dotyczyła napisania na temat trafności stwierdzenia, że w trudnej

Lipiec 2022r. Podczas wyprawy do Peru zobaczyliśmy wiele fantastycznych miejsc, ale przysłowiową wisienką na torcie było wejście na wulkan Chachani. Można powiedzieć, że było to wejście zimowe, bo w tym miejscu Ameryki Południowej mają w lipcu zimę. Mimo bardzo dobrej aklimatyzacji było to dla mnie i reszty grupy (Marcin i Robert) najtrudniejsze i najcięższe doświadczenie związane z wysiłkiem fizycznym i zimnem w życiu. Tym bardziej cieszy fakt, że się udało. Po południu mieliśmy spotkanie z przewodnikiem Royem, który sprawdził nasz sprzęt i wyjaśnił, jak mniej więcej będzie wyglądała wyprawa. O 22:00 wieczorem przewodnik odebrał nas z hostelu i ruszyliśmy w stronę przygody. Po 3,5 godzinach dotarliśmy na miejsce, zaparkowaliśmy auto na wysokości 4950 m npm. Temperatura nieco powyżej zera. Brak wiatru. Jest się z czego cieszyć. O 2:00 w nocy, zaopatrzeni w czołówki ruszyliśmy bardzo wolno przed siebie. Tempo marszu było tak wolne, że nie mogliśmy się zagrzać. Ale wolny krok to podstawa na takiej wysokości, mimo że wydaje się, że spokojnie można by było iść szybciej. Przed nami około 7 godzin drogi. Po przebyciu około kilometra łagodnego odcinka przyjemną ścieżką rozpoczęło się wspinanie po rumowisku skalnym. Drogę oświetlało wątłe światło czołówek, nie było widać wszystkich groźnych szczelin czy przepaści, które w mojej wyobraźni potężniały i straszyły. W końcu dotarliśmy do obozu, gdzie można rozbić namiot i zaczekać do rana, co w przypadku słabej aklimatyzacji nie jest może złym pomysłem, ale dłużej jest się wtedy narażonym na zimno. A temperatura spadała wraz z rosnącą wysokością. Po krótkim odpoczynku ruszyliśmy dalej zakosami. Zimno dawało się we znaki zwłaszcza chłopakom. Co kilkaset metrów robiliśmy przerwy, żeby uspokoić oddech i napić się gorącej herbaty z koki, która pomaga na tej wysokości. Na wysokości 5,5 tys deptałam Royowi po piętach. Czułam, że mam jeszcze zapas, ale było już bardzo ciężko. Częściej trzeba było przystawać, żeby złapać oddech. Muzyka w słuchawkach, powolny marsz, wzrok wbity w ścieżkę tuż pod stopami. Doświadczenie wręcz mantryczne. I coraz zimniej. Z powodu zimna rozpoczęło się cierpliwe oczekiwanie na wschód słońca. Kiedy niebo zaczęło zabarwiać się na pomarańczowo, w głowie kiełkowało już szczęście. Mimo ogromnego zmęczenia. Tuż przed szczytem zrobiło się przeokropnie zimno. A wiatr potęgował to nieprzyjemne doznanie. W zasięgu naszego wzroku, przed nami pojawili się turyści. Postanowili schodzić, nie udało im się dojść na szczyt, mimo że zostało im tylko 15 minut zmagań. Wyglądało to tak, jakby jeden z nich poczuł się na tyle źle, że dwóch pozostałych musiało pomóc mu i zacząć z nim schodzić. Kiedy poranne słońce oświetliło wszystko wokół, dotarliśmy na szczyt. Nasze emocje również. Płakaliśmy wszyscy w trójkę. A nasz przewodnik Roy postanowił zrobić sobie kilka pompek na szczycie Chachani – 6075 m npm:) Droga w górę to około 10 km, 6,5 godziny. W dół już na wprost, a nie zakosami to około 3 km, czasowo oczywiście o wiele szybciej. Jednak kolana cierpiały bardzo. Tak długie przebywanie na dużej wysokości też dawało się nam wszystkim we znaki nawet podczas schodzenia. Jestem z siebie dumna:) I z reszty ekipy też. Okazało się, że mój organizm stosunkowo dobrze radzi sobie na dużej wysokości. To akurat chyba kwestia genów, może pojemności płuc;) Ale też przez ostatnie kilkanaście miesięcy ćwiczyłam pod czujnym okiem trenera, co naprawdę bardzo mi pomogło w tych ciężkich zmaganiach ze sobą i z górą.

1. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego. Zadanie Janek359Tak naprawdę poznajemy samych siebie w sytuacji próby. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia. Odwołaj się do dwóch przykładów literackich, w tym do jednego z listy lektur obowiązkowych. Odpowiedz 0 ocen | na tak 0% 0 0 o 18:30 rozwiązań: 0 szkolnaZadaniaJęzyk Polski Bądź pierwszą osobą, która udzieli odpowiedzi! Twoja odpowiedź pomoże także innym użytkownikom. Egzamin z polskiego: opowiadanie lub rozprawka. Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy ^{Największą niespodzianką egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego był "Pan Tadeusz". Tej lektury, choć innego fragmentu, dotyczył też marcowy egzamin próbny. Trzeba było też napisać rozprawkę o tym, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie lub opowiadanie o wspólnej przygodzie z wybranym bohaterem literackim. Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego w tym roku składał się z 19 (zamiast 22 zadań). Arkusz, na rozwiązanie którego uczniowie dostali 120 minut, zawierał zadania otwarte i zamknięte. Egzamin Ósmoklasisty 2021: język polski. Mamy komplet sugero... Pierwszych siedem zadań dotyczyło fragmentu "Pana Tadeusza" z Księgi Pierwszej dzieła Adama Mickiewicza, zaczynającego się od słów: "Goście weszli w porządku i stanęli kołem;Podkomorzy najwyższe brał miejsce za stołem". - Szlachecki obyczaj, tu zachowanie przy stole, to jeden z tematów omawianych przy okazji lektury "Pana Tadeusza". Ten fragment i jego znaczenie powinny być dobrze znane uczniom i nie powinny sprawić im większej trudności. Podobnie jak uczniowie byłam jednak zaskoczona tym zadaniem, bo "Pan Tadeusz" i fragment również dotyczący szlacheckiej tradycji był na egzaminie próbnym w marcu. Nikt się nie spodziewał takiej powtórki. Myślę że to ukłon twórców arkusza w stronę uczniów, którzy od roku skazani są na zdalną edukację - uważa polonistka Joanna Górska z Opola. Poza odpowiedziami na pytania dotyczące zrozumienia tekstu, wskazania stwierdzeń prawdziwych i fałszywych, uczniowie musieli sformułować własne krótkie wypowiedzi np. dlaczego według Sędziego grzeczność jest ważna. Egzamin ósmoklasisty 2021: na początek język polski. Jak poszło uczniom?Drugim tekstem, z którym musieli zmierzyć się ósmoklasiści był fragment filozoficznego dzieła Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" i napisać jak rozumieją relację między wiedzą i mądrością. - Bardzo ładny tekst, jak na dzieło historyka filozofii napisany w sposób przystępny, nawet dla nastolatka. Refleksję nad tym, że wiedza niekoniecznie oznacza mądrość uważam za bardzo cenną. Choć z drugiej strony, jako nauczycielka, wolałabym, żeby uczniowie nie przywiązywali się za bardzo do myśli, że brak wiedzy nie oznacza głupoty - śmieje się Joanna Górska. Uczniowie musieli też zredagować zaproszenie na spotkanie z cyklu:Poznajemy filozofię. Należało zachęcić koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch także zadania z zakresu wiedzy o języku, np. dotyczące wieloznaczności słów oraz sprawdzające znajomość form gramatycznych. W jednym z zadań uczniowie zobaczyli narysowane cztery kartki kalendarza, inspirowane graficznie szkolnymi lekturami. Należało wybrać jedną i rozpoznać lekturę oraz jej autora. - Z relacji moich uczniów wiem, że najczęściej wybierali kartkę inspirowaną "Balladyną". Elementy graficzne takie jak korona, piorun, nóż i maliny nie budziły wątpliwości - mówi polonistka. Po części testowej młodzież musiała napisać wypracowanie na 200 wyrazów. Tradycyjnie były dwa tematy do wyboru: Rozprawka, w której zdający mieli rozważyć trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie - z odwołaniem do wybranej lektury. Drugi temat to opowiadanie o tym, jak jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do naszego świata. Należało napisać opowiadanie o wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić dobrej znajomości lektury obowiązkowej. - Temat drugi był bardzo ciekawie sformułowany. Wymagał dobrej znajomości lektury, a nie tylko streszczenia, trafnego doboru bohatera, literackiej kreatywności i oczywiście znajomości zasad opowiadania jako formy wypowiedzi. To ostatnie było najprostsze, bo ćwiczy się z dziećmi od początku nauki w szkole podstawowej, ale całe zadanie było dosyć ambitne. W ubiegłym roku drugi temat był nieco podobny, ale chyba prostszy. Też dotyczył wyobrażonego spotkania z bohaterem literackim, podczas którego ten bohater nauczył ucznia czegoś ważnego. Dla uczniów nie powinien więc być zaskoczeniem, ale myślę, że wybierali go ci ambitniejsi - mówi nauczycielka polskiego. Lista lektur obowiązkowych w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) to czytane w klasie VII i VIII teksty: Charles Dickens - Opowieść wigilijna Aleksander Fredro - Zemsta Jan Kochanowski - wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII Aleksander Kamiński - Kamienie na szaniec Adam Mickiewicz - Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady część II, Pan Tadeusz (całość) Antoine de Saint-Exupéry - Mały Książę Henryk Sienkiewicz - Quo vadis, Latarnik Juliusz Słowacki - Balladyna Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera} W jakich lekturach bohater poznaje samego siebie? Są nimi Jacek Soplica z „Pana Tadeusza”, Ebenezer Scrooge z „Opowieści wigilijnej” czy Marek Winicjusz z „Quo vadis”. Każdy z nich znalazł się w trudnej, bo nieznanej wcześniej sytuacji, co doprowadziło do głębokiej analizy, poznania siebie, a potem do zmian w postawie Temat rozprawki na egzaminie ósmoklasisty ZSZOKOWAŁ uczniów? Egzamin ósmoklasisty 2022 - temat rozprawki zawsze budzi postrach i niepokój wśród uczniów. Nawet najlepiej przygotowane osoby kończące szkołę podstawową mają obawy związane z tą częścią egzaminu. Ważne jest poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, ale też wbicie się w klucz odpowiedzi. Jaka lektura była na egzaminie 8-klasisty? Temat rozprawki zszokował zdających? Przekonajcie się sprawdzając już teraz. Spis treściTemat rozprawki na egzaminie ósmoklasisty 2022 - co było?Egzamin ósmoklasisty 2022 - ARKUSZE CKEEgzamin ósmoklasisty 2022 - kto zdaje? Temat rozprawki na egzaminie ósmoklasisty zawsze wzbudza duży niepokój wśród uczniów. Nawet najlepiej posługujące się językiem ojczystym osoby mają obawy przed napisaniem tekstu, w którym trzeba zachować odpowiednią stylistykę, stosować zasady interpunkcji, ortografii, a przede wszystkim wykazać się odpowiednią interpretacją polecenia w zadaniu. W ubiegłym roku Jaki był temat rozprawki na egzaminie 8-klasisty 2022? Jak brzmiało zadanie, za które można otrzymać aż 20 punktów? uczniowie musieli napisać do wyboru rozprawkę lub opowiadanie. Pierwszy temat dotyczył rozważania dotyczącego trafności stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. Drugi natomiast wymagał wyobrażenia sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury przeniósł się do świata zdającego. Należało napisać opowiadanie o wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Egzamin ósmoklasisty 2022 polski - PUNKTACJA. Ile punktów można zdobyć? Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego. Jak poszło uczniom w Bydgoszczy? Temat rozprawki na egzaminie ósmoklasisty 2022 - co było? Temat rozprawki na egzaminie ósmoklasisty 2022 budził przerażenie uczniów. Niektórzy bali się, że będą musieli odnieść się do Balladyny, Zemsty lub do Quo Vadis. Zdaniem wielu komentujących w mediach społecznościowych zdających, to właśnie te lektury należą do najtrudniejszych. Jaki był temat rozprawki na egzaminie 8-klasisty 2022? Wiele osób pisze, że trafiła się najtrudniejsza lektura i była Zemsta, Aleksandra Fredry. Choć są też tacy, którzy uważają, iż najwyżej punktowane zadanie było banalnie proste. Polecenie brzmiało: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Pamiętaj o zachowaniu formy wypowiedzi wskazanej w temacie: napisz rozprawkę albo opowiadanie. W wypracowaniu odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej. Lista lektur obowiązkowych znajduje się na stronie 3 tego arkusza egzaminacyjnego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 wyrazów. Zapisz wypracowanie w wyznaczonym miejscu. Nie pisz na marginesie. Temat: Z przyjacielem łatwiej pokonywać trudności. Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność tego stwierdzenia. W wypracowaniu odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz innego utworu literackiego. Temat: Napisz opowiadanie o spotkaniu z jednym z bohaterów wybranej lektury obowiązkowej. Wspólna przygoda skłoniła Cię do refleksji, że warto było przenieść się do świata przedstawionego tej lektury. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową. Egzamin ósmoklasisty 2022 - ARKUSZE CKE Arkusze egzaminu ósmoklasisty 2022 podrzucimy wam w tym miejscu po godzinie 14:00. Za ich sprawą będziecie mogli bardzo dokładnie przeanalizować, jakie zadania pojawiły się w teście na koniec szkoły podstawowej. Sonda Egzamin ósmoklasisty 2022 język polski - czy był trudny? tak, bardzo trochę tak nie, wcale Egzamin ósmoklasisty 2022 - kto zdaje? Egzamin ósmoklasisty 2022 zdaje w sumie ponad 502 tysiące uczniów z prawie 12,600 szkół. Około 7150 uczniów to obywatele Ukrainy. Jak poinformowała Centralna Komisja Egzaminacyjna, przygotowano 51 różnych arkuszy z języka polskiego, w tym z poleceniami w języku ukraińskim, a także 50 arkuszy z matematyki w języku polskim, litewskim oraz ukraińskim. Przygotowano też 78 arkuszy i 24 płyty z języków obcych nowożytnych. Największa grupa ósmoklasistów, stanowiąca 97,5 procent zadeklarowała przystąpienie do egzaminu z języka angielskiego. Ogólnopolskie wyniki egzaminu ósmoklasisty zostaną ogłoszone 1 lipca 2022. Stresujesz się egzaminami? Na pewno nie tak, jak słuchacze wkręceni przez Alberta :) Posłuchaj jego kultowej WKRĘTARKI! Listen to "Wydarzenie" on Spreaker.

Czy w życiu można uniknąć trudnych sytuacji? Napisz rozprawkę, w ktorej zajmiesz stanowisko i je; Czy w trudnej sytuacji czlowiek poznaje samego siebie? Rozprawka o sytuacji z zycia stasia; Rozprawka .Czy, Twoim zdaniem, można stracić wszystko? w trudnych sytuacjach człowiek znajduję w sobie odwage i siłę. napis rozprawkę w ktorej

^{Zobacz w galerii poniżej arkusz CKE i sugerowane odpowiedzi z egzaminu ósmoklasisty 2021 z języka polskiego. Egzamin ósmoklasisty ruszył 25 maja 2021 roku o godzinie 9. Na pierwszy ogień - język polski. Wszystkie informacje o egzaminie ósmoklasisty, w tym arkusze CKE i odpowiedzi do zadań z polskiego znajdą się w artykule: Egzamin ósmoklasisty 2021: Język polski. Są przecieki? Tutaj znajdziesz arkusze CKE i odpowiedzi [RELACJA NA ŻYWO]. Na egzaminie ósmoklasisty 2021 z języka polskiego uczniowie musieli zmierzyć się z pracami pisemnymi. Jednym z zadań było zredagowanie zaproszenia na spotkanie z cyklu: Poznajemy filozofię. Polecenie brzmiało: Zachęć koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Ósmoklasiści musieli także napisać wypracowanie na co najmniej 200 wyrazów na jeden z dwóch wybranych tematów: Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego. Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową. W wypracowaniu uczniowie musieli odwołać się do wybranej lektury obowiązkowej. Czytaj więcej w artykule: "Pan Tadeusz" na egzaminie ósmoklasisty. Rozprawka o "poznawaniu samego siebie" w arkuszu CKE z polskiego Przypomnijmy, że już na długo przed rozpoczęciem egzaminu, ósmoklasiści obstawiali, jakie lektury pojawią się w arkuszu CKE z polskiego. Uczniowie najczęściej typowali dwie popularne książki z listy lektur obowiązkowych: "Kamienie na szaniec" "Balladynę" Lektury na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiego Czy rzeczywiście któraś z tych lektur obowiązkowych pojawi się na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego? To bardzo prawdopodobne, ponieważ obie lektury są popularne i dokładnie omawiane na lekcjach polskiego. Wielu ósmoklasistów wręcz bardzo by chciało, by w arkuszu CKE z języka polskiego pojawiły się zadania z lektury "Kamienie na szaniec", ponieważ bardzo dobrze zna jej treść i bohaterów. Co jeszcze mówią uczniowie przed egzaminem ósmoklasisty 2021 z języka polskiego? Zobaczcie komentarze: Egzamin ósmoklasisty 2021: Ostatnie komentarze przed wejściem na salę egzaminacyjną Czy marzenie ósmoklasistów się spełni i na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiego będzie lektura "Kamienie na szaniec"? Dowiemy się już wkrótce, gdy uczniowie zakończą pisanie egzaminu, a CKE opublikuje oficjalny arkusz z egzaminu. Arkusz CKE oraz odpowiedzi znajdą się w artykule: Egzamin ósmoklasisty 2021, język polski. Arkusze CKE, pytania, odpowiedzi [ Egzamin ósmoklasisty 2021: język polski Zanim dowiemy się, co było w arkuszu CKE z języka polskiego, warto sprawdzić, jak wyglądały zadania z próbnego egzaminu ósmoklasisty. W galerii poniżej znajdziecie arkusz CKE i sugerowane odpowiedzi z próbnego arkusza. Spis treściLektury na egzaminie ósmoklasisty 2021 z polskiegoEgzamin ósmoklasisty 2021: język polski Egzamin ósmoklasisty 2021 Ósmoklasiści skończyli egzaminacyjny maraton. Jakie mają plany?}

W Trudnej Sytuacji Człowiek Poznaje Samego Siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury. Mówi się, że człowiek poznaje samego siebie naprawdę w trudnych sytuacjach. multitasking Przemyślenia polonistki from maszuwage.pl Rozprawka czy warto żyć w świecie wyobrażni; Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury. Source: maszuwage

Pojęcie prawdy zajmuje najtęższe umysły ludzkie odkąd tylko jesteśmy w stanie to stwierdzić. Filozofowie, myśliciele, artyści oraz uczeni i naukowcy, zastanawiają się od tysięcy lat, czym jest prawda oraz czym ona jest w odniesieniu do jednostki ludzkiej i do jej indywidualnego istnienia. Wiele koncepcji na ten temat pojawia się w różnego rodzaju utworach literackich, niezależnie od epoki, w której powstawały. Wśród starożytnych filozofów prawda postrzegana była jako równowartość piękna oraz dobra. Było to twierdzenie tyleż piękne, ile bardzo idealistyczne. Bardziej konkretne odpowiedzi na pytanie, czym może być dla człowieka prawda, przynosi literatura, zwłaszcza ta bardziej zbliżona do współczesności. Pierwszym dziełem, które można dać za przykład utworu, w którym prawda ma bardzo duże znaczenia dla życia bohaterów jest Zbrodnia i kara najwybitniejszego pisarza rosyjskiego, Fiodora Dostojewskiego. Główny bohater powieści, Rodion Raskolnikow, dopuścił się strasznego czynu – zamordował dwie kobiety, w zasadzie tylko po to, by sprawdzić, czy jest zdolny do takiego czynu jako – w swoim mniemaniu – jednostka wybitna. Bardzo szybko jednak okazuje się, że młody student nie jest w stanie znieść psychicznego ciężaru własnego czynu i powoli zaczyna popadać w obłęd. Zbawienne okazuje się przyznanie się do winy, do którego przyczynia się ukochana Rodiona, Sonia. Młody mężczyzna oczywiście zostaje skazany na zesłanie na Syberię, ale kara ta jest niczym w porównaniu do ulgi, jaką odczuwa Raskolnikow w swoim sercu. Za swoją prawdomówność zostaje w dodatku nagrodzony, ponieważ wraz z nim na zesłanie udaje się ukochana Sonia. Innym przykładem tego, jak uwalniająca może być dla człowieka prawda, niech będzie wątek z polskiej epopei narodowej – Pana Tadeusza Adama Mickiewicza. Konkretnie zaś – wątek Jacka Soplicy. Szlachcic ten w młodości zamordował arystokratę Stolnika, który najpierw jawił się jego wielkim przyjacielem, a potem w bardzo upokarzający sposób dał mu do zrozumienia, że jego urodzenie jest za mało szlachetne, by Soplica był godny prosić o rękę jego córki. Zrozpaczony szlachcic ucieka, by uniknąć zemsty z ręki starego sługi Stolnika – Gerwazego, i by na obczyźnie spróbować odpokutować swój grzech. Po wielu latach wraca w rodzinne strony, ukryty pod mnisim kapturem i zmienionym nazwiskiem. Jako Ksiądz Robak bierze udział w starciu z Moskalami, gdzie ofiarnie ratuje życie Hrabiemu, co przypłaca śmiertelnym postrzałem. Na łożu śmierci postanawia wyznać swoją prawdziwą tożsamość Gerwazemu, przedstawić mu swoją wersję wydarzeń z przeszłości i poprosić o wybaczenie. Stary Klucznik, widząc prawdziwą skruchę Soplicy, przebacza mu, dzięki czemu ten może odejść w spokoju duszy. Dziełem zaś, w którym wyraźnie pokazane zostały zgubne skutki niechęci do życia w prawdzie, jest Balladyna Juliusza Słowackiego. Tytułowa bohaterka dramatu raz wstąpiwszy na drogę zbrodni, pogrąża się w niej coraz mocniej i nie jest w stanie zatrzymać raz rozpoczętej spirali kłamstw i intryg. W końcu dochodzi do kuriozalnej sytuacji, w której – już jako królowa, do któego to stanowiska doszła w bardzo krwawy sposób – ma odbyć sąd nad winowajcami swoich nowych podwładnych. Okazuje się jednak, że ludziom, którzy przychodzą do niej po sprawiedliwość, zawiniła ona sama w przeszłości. W momencie, kiedy wydaje sama na siebie trzykrotny wyrok śmierci, zostaje rażona piorunem. Ta scena w metafizyczny sposób pokazuje, że prawda zawsze wypłynie i sprawiedliwości zawsze stanie się zadość. Jeżeli nie dokona tego człowiek, to zadba o to siła wyższa, Bóg lub natura. Jak więc widać, literackich przykładów na to, że prawda jest dla życia człowieka jedną z najważniejszych wartości, nie brakuje. Raskolnikow dzięki przyznaniu się do winy zostaje wyzwolony od nieprawdopodobnie silnych wyrzutów sumienia i choć zostaje surowo ukarany, ulgą jest dla niego uzyskana dzięki uczciwości miłość Sonii. Jacek Soplica za swój porywczy czyn pokutował przez pół życia i kiedy znajduje się na łożu śmierci, jedyne o czym myśli to wyznanie prawdy o sobie i poproszenie o przebaczenie człowieka, który poprzysiągł mu zemstę. Uzyskuje przebaczenie, dzięki czemu może umrzeć spokojny o los swojej duszy, a także przyczynia się w pewien sposób do pogodzenia zwaśnionych rodzin Sopliców i Horeszków. Przeciwną sytuację pokazuje finałowa scena Balladyny, w której wyraźnie widać katastrofalne skutki zatwardziałego trzymania się kłamstwa i niechęci do wyznania prawdy co do własnych czynów. Na powyżej przywołanych przykładach bardzo dobrze widać, że prawda jest dla człowieka wartością wyzwalającą, czymś niezbędnym do uzyskania spokojnego i szczęśliwego życia. Przykłady te pokazuje tę kwestię w bardzo wyjaskrawiony sposób, w bardzo ekstremalnych warunkach, lecz może to być nauka dla każdego z nas, by zawczasu pierwszeństwo w swoim życiu przyznać właśnie prawdzie. W ten sposób można uniknąć najmniejszego choćby uwikłania się w kłamstwo i późniejszych tego konsekwencji. ze szkół w miastach do 20 tys. mieszkańców 7622 ze szkół w miastach od 20 tys. do 100 tys. mieszkańców 7175 ze szkół w miastach powyżej 100 tys. mieszkańców 5696 ze szkół publicznych 32928 ze szkół niepublicznych 1542 Z egzaminu zwolniono 20 uczniów − laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych oraz

Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka polskiego. Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, zawierający przemowę Sędziego na temat grzeczności. Drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości" o mądrości według Arystotelesa. Wśród nich były zadania zamknięte i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znalazły się zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda - fałsz i zadania na dobieranie. Zadania otwarte to takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź. Jedno z zadań zamkniętych, odnoszących się do pierwszego tekstu, brzmiało: "Dokończ zdanie tak, aby było zgodne z treścią przytoczonego fragmentu. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Bezpośrednim pretekstem do zabrania głosu przez Sędziego była: A. nieuprzejmość Tadeusza wobec Podkomorzego; B. reakcja Podkomorzego na zachowanie Tadeusza; C. skarga Podkomorzanek na zachowanie młodzieńców; D. niegrzeczna wypowiedź Tadeusza skierowana do sąsiadki". Z kolei wśród zadań otwartych były zadania: "Odwołując się do przytoczonego fragmentu, wyjaśnij, dlaczego - według Sędziego - grzeczność jest ważna. Nie cytuj sformułowań z arkusza" i "Wyjaśnij sens sformułowania użytego przez Sędziego: +Ale co dzień postrzegam, jak młodź cierpi na tem / Że nie ma szkół uczących żyć z ludźmi i światem+". Inne zadanie otwarte brzmiało: "Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Do tego samego rodzaju literackiego co +Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza należy: A. +Zemsta+ Aleksandra Fredry; B. +Tren VIII+ Jana Kochanowskiego; C. +Balladyna+ Juliusza Słowackiego; D. +Quo vadis+ Henryka Sienkiewicza. Podaj jedną cechę charakterystyczną dla rodzaju literackiego, do którego należy+Pan Tadeusz+ Adama Mickiewicza". Jeszcze inne zadanie zilustrowane było czterema kartami z kalendarza zainspirowanego lekturami szkolnymi. Uczniowie mieli wybrać jedną z kart, następnie podać tytuł lektury obowiązkowej, do której nawiązują elementy graficzne umieszczone na karcie oraz wyjaśnić związek dwóch wybranych elementów graficznych umieszczonych na karcie z treścią wskazanej lektury. Wśród zadań odnoszących się do tekstu Tadeusza Płużańskiego było takie, w którym uczniowie musieli napisać, jaka jest - według autora tekstu - relacja pomiędzy wiedzą a mądrością. Inne zadanie brzmiało zaś: "Spośród lektur obowiązkowych wybierz tę, której bohater wykazał się taką odwagą cywilną, o jakiej wspomina Tadeusz Płużański w piątym akapicie tekstu. Podaj tytuł tej lektury oraz jej bohatera. Uzasadnij swój wybór. W uzasadnieniu przywołaj sytuację z tej lektury, ilustrującą Twoją argumentację".

W drugiej części arkusza uczeń wybierał jeden z dwóch tematów wypracowania: wypowiedź o charakterze argumentacyjnym –Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu

Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Egzamin z języka polskiego Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości". Uczniowie musieli też napisać tekst własny – wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut.

Główny bohater - Latarnik - tuła się po świecie i nie może znaleźć dla siebie miejsca, aż w końcu trafia do latarni, gdzie początkowo czuje się jak w niebie. Na tym etapie swojej wędrówki przez życie doświadcza szczęścia i spokoju, którego tak długo szukał.

Opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem literackim i rozprawka o tym, czy w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie – takie tematy do napisania mieli we wtorek do wyboru uczniowie VIII klas szkół podstawowych na egzaminie pisemnym z języka polskiego. Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła na swojej stronie internetowej we wtorek po zakończeniu egzaminu. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. W środę uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w czwartek z języka polskiego. Na egzaminie z polskiego uczniowie mieli do rozwiązania 18 zadań. Odnosiły się one do dwóch tekstów zamieszczonymi w arkuszu: tekstu literackiego i tekstu nieliterackiego. Pierwszy z nich to fragment "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza, drugi to fragment tekstu Tadeusza Płużańskiego "Przyjaciel mądrości". Uczniowie musieli też napisać tekst własny - wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów. Jeden z nich to temat o charakterze argumentacyjnym, drugi to temat o charakterze twórczym. Pierwszy z tematów do wyboru brzmiał: "Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że w trudnej sytuacji człowiek poznaje samego siebie. W argumentacji odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej oraz do innego utworu literackiego". Drugi temat brzmiał: "Wyobraź sobie, że jeden z bohaterów literackich z lektury obowiązkowej przeniósł się do Twojego świata. Napisz opowiadanie o waszej wspólnej przygodzie, podczas której bohaterowi temu przyznano tytuł Przyjaciela Mądrości. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową". Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII w roku szkolnym 2020/2021 (zgodna z wymaganiami egzaminacyjnymi) przywołana została w arkuszu egzaminacyjnym. Na liście tej są: Charles Dickens "Opowieść wigilijna", Aleksander Fredro "Zemsta", Jan Kochanowski: wybór fraszek i trenów, w tym tren VII, VIII, Aleksander Kamiński "Kamienie na szaniec", Adam Mickiewicz: "Reduta Ordona", "Śmierć Pułkownika", "Świtezianka", "Dziady część II", "Pan Tadeusz" (całość), Antoine de Saint-Exupéry "Mały Książę", Henryk Sienkiewicz: "Quo vadis", "Latarnik" i Juliusz Słowacki "Balladyna". Przywołano też inne lektury obowiązkowe dla klasy VII i VIII (zgodne z podstawą programową), do których również uczniowie mogli się odwołać. Na tej liście są: Jan Kochanowski: wybór pieśni i trenów, w tym tren I, V, Ignacy Krasicki "Żona modna", Adam Mickiewicz wybrany utwór z cyklu "Sonety krymskie", Stefan Żeromski "Syzyfowe prace", Sławomir Mrożek "Artysta", Melchior Wańkowicz: "Ziele na kraterze" (fragmenty), "Tędy i owędy" (wybrany reportaż). Egzamin z języka polskiego trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut.